繁忙的生活和学习给学生的身心带来的压力，为建设和谐校园，材料学院以举办“10.25师爱我”活动，为同学们创建与老师的交流机会，同时借此次活动，深入了解同学们在生活中存在的心理行为问题，为同学们提供缓解生活学习压力的方法；同时让同学与老师搭建更加深厚的师生情谊，发扬尊师重教的优秀传统，希望通过此次活动，使同学们加深对老师的了解，愿师生情谊长存。

一、何其有幸，得师如您

通常的师生关系是如此:共处几年，结下深厚的师生之谊;学生毕业离开校园、离开老师，去更广阔的世界遨游，教师则继续留守原单位，迎接新生到来，师生之间的情谊虽然会像溪流一样涓涓流淌，但随着时光流逝，联系会越来越少。但还有另一种特殊的师生关系:学生和老师先后走出了原先的校园，走向了深造之路，并且在人生的后续发展中相互激励，相互提升，联系日趋密切，师生之谊不仅没有淡化，反而像美酒一般日久醇香。

大一新生迈着自信的步伐走进校园，开启新的课程，迎接新的同学老师，第一次离开遥远的家乡，而大学老师像是第二个父母亦或是朋友，有着共进和谐的师生情。在同学对问题困惑的时候帮他们答疑解惑，引导学生安全进行实验增长经验，相互交流生活学习。感恩老师辛苦付出，奉自己毕生的精力，只为同学们在未来的道路上，多一段华丽的锦帛，少一片，阴沉的黑暗。得有这样的师生情，何其有幸。

二、师生访谈，增进友谊

教育是社会发展的重要组成部分,而教师是教育事业中至关重要的角色。今天对辅导员老师进行了采访，他的回答让我们体会到了老师对我们的关切之心。

辅导员老师关于“老师是否要和学生成为朋友”、“没有学不会的学生，只有不会教的老师”、“对大学生心理教育的看法”等问题发表了自己的看法。他认为老师应该和学生成为朋友，因为老师是学生成长路上的人生导师和健康生活的知心朋友，成为朋友才能更好地了解学生的衣食住行，心理状态和健康状况。同时，也要辩证的去看待“教”和“学”的关系，教师的教和学生的学需要同频共振，才能实现教育教学的目标，健康的心理状态也能帮助学生更好地适应大学生活。

辅导员老师对这些问题的回答，让同学们深深地感受到了他们对我们大学生活的关心和密切关注。他们在用自己的方式默默地守护着我们。感谢老师对同学们的爱护之心，也将永远铭记在心。

三、纸短情长，笔生芳华

10月25日，材料学院举办“寄老师祝福语”的活动，以此感谢老师的辛勤付出，同学们真情流露，写下了对老师衷心的祝福，心意满满。

无论以后同学们奔向何方，老师都是我们铭记在心的人。纸短情长，写不尽我们对老师的感恩的心；笔生芳华，道不出老师之于学生的重大意义。同学们认真书写的祝福语，无疑是对老师付出的最大肯定，大家对老师的爱在这时有了文字的表达，老师的心在此刻被温暖，在今后的日子我们也将心怀感恩。

即使没有鲜花的舞台，或是没有掌声的独白，但紧握粉笔的手总能让每一种颜色盛开，盛行千里。同学们会永远记住老师的谆谆教诲，不忘初心，驶向远方。