修身磨性先立德，潜心笃志始著说。为提高班主任的带班能力，做好学生教育管理和心理健康工作， 10月6日下午，高分子学院举办班主任工作坊暨班主任心理工作会议，由学院党委副书记兼副院长尤亭亭主持。

本次会议邀请获得学校优秀班主任称号、班级工作业绩突出的4位经验丰富的班主任老师首先进行工作经验分享，从班主任工作职责的划分、班主任工作的主观能动性、引导学生的方式方法和重在参与学生成长过程等方面进行了交流与分享。

会议特邀校级优秀班主任、学校心理健康课任课教师楮晓珂老师，基于班主任视角，对全体与会班主任进行了心理健康相关知识培训，从马斯洛的需求理论入手，通过“见学生、见老师、见自己”三个模块，深入浅出分析了“95”后、“00”后被过度关注的压力和孤独感、现实感弱，内心柔软、愿意利他的心理状态，从理论的角度分析了当代学生追求自我实现、尊重和归属的需求，物质生活条件丰富但又缺少基础生活能力的矛盾现状，重新内视老师不再是权威者、远见者的现实，提出老师要做学生的链接者，帮助学生在个人能力的基础上延展个人价值，帮助学生成长成才。最后，全体与会班主任，参与了褚老师的“鼓励话术”心理团体辅导的实操环节。

本次班主任工作坊暨班主任心理工作会议，不仅加强了班主任之间的沟通与交流，又通过集体智慧提高了班主任工作的科学性和实效性，为更好的做好学生教育管理与服务工作，和学生心理健康工作奠定了坚实基础。