为进一步贯彻落实《高等学校学生心理健康教育指导纲要》精神，扎实提升教育教学质量，9月18日上午，《大学生心理健康辅导》说课大赛暨课程研讨总结会在学校心理中心团辅室召开。心理健康教育教研室成员、全体授课教师参加此次会议。

9位教师代表结合各自专题进行了20分钟的说课，内容涵盖教学目标、重难点、课程的设计与实施以及课程思政元素的引入。其中，课程思政是本次总结会议的重点内容，各专题小组结合教学目标深入挖掘各类课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观，持续提升课程的高阶性，突出创新性，增加挑战度。

在课程总结会上，心理中心主任李海玲代表学生处副处长王丽对参赛教师表示感谢和肯定，并针对课程建设和具体教学提出三点建议。第一，推进课程思政，落实立德树人根本任务。以实现教育目标中的价值引领为设计理念，抓住课堂教学“主阵地”，将这门课程与思政课程同向同行，构建全员全程全方位育人大格局。第二，丰富教学技能，提升教育教学质量。创新性使用信息化手段，通过翻转课堂、混合式教学等多种形式，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效果。第三，提升人格魅力，增强教学影响力。让授课过程更有亲和力和感染力、更有针对性和实效性，实现知、情、意、行的统一，以自身魅力和学术素养打动学生。

据悉，心理健康教育教研室已连续多年开展集中备课和说课比赛，坚持“学生中心、产出导向、持续改进”质量理念，实现了课程教材从无到有、教学模式从讲座式到体验式、教学理念从教师引导到“教师引导+朋辈互助”的转化。后期心理健康课程教研室会继续采取院级督导、以老带新等方式开展过程性教学评价，严把政治关、学术关、质量关，守好课堂教学主阵地。