什么是合作？

“合作就是个人与团体的融合”

“合作就是1+1>2”

“合作就是凝聚力跟创造力”

“合作就是齐心协力”

“合作就是好多人在一起”

“合作就是大家分工协作达成最终目标”

“合作就是相互之间的帮助”

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We are a team！

春风十里不如法学171和你，你可以来真的很好。因为会有一天，我们会骄傲的说，第一次团队活动，我们全员到齐；第一次团队活动，我们在大学对合作有了更深刻的认识。

感谢“纸杯传送鸡蛋”的项目，给了每一个人相互之间交流合作的机会。或许同学之间彼此还不是那么的熟悉，或许还没有主动交流的机会。但是通过这个活动，每一个人都很认真的投入，也许会有尴尬，也许会有为“鸡蛋”掉落的担心。但是在活动的过程中，彼此之间是信任的，

感谢“移形换位”的项目，给大家带来的欢乐。也许失败常有，但笑容常在，每一队伍都会聚精会神，全身心的投入进去。“我喜欢听到你的笑声，喜欢看见你的笑容，因为我们是一个集体”

“合作是什么呢？”制作海报的活动很有趣。大家各抒己见，集思广益，充分发挥绘画才能。最后的展示阶段都真的好棒！

法学171，感恩有你。

同学感悟：

有人说成功就是无数次失败的累加。千万不要认为拥有最优秀的团队就必须事事成功。然而，失败后听命于运气以安慰自己，得到的只能是叹息。成败的关键还在于大家锲而不舍的奋斗精神! 真正的团队，是大家一起努力的团队！ 锲而不舍，放得始终（赵*）

通过学习团队精神，使我深受教育和鼓舞，团队精神就是新时期的一种集体主义的升华和集体主义内容的扩展，我们在工作的分工与合作离不开团队精神的支撑，总之，团队精神就是新时期团结力和凝聚力的所在。团队训练以简单的游戏，揭示了抽象的深刻的道理，让我找回了学习中被时间磨蚀掉却非常珍贵的东西：意志、激情与活力。

这使我更深刻地意识到，其实每个人都是很坚强的，每个人在平时学习和生活中都有潜在的能力未曾发挥出来，只要有信心、有勇气去面对，就没有解决不了的难题。（薛**）

本周五，我们法学171班组织了大学以来的第一次团队辅导课，这次有意义的班级活动让我深有感悟，使我深刻地认识到：团队心理辅导在学生中开展的重要性。它既能帮助学生个人增强素质和能力、提高心理健康水平，同时又能帮助提高团队的整体协作性和创造性，增强团队的凝聚力和工作能力。（罗**）

我们班级进行了团队心理辅导活动，度过了一个愉快的上午。我们随机分成几个小组做游戏。第一个游戏是用纸杯传小球，主要看同学之间的默契配合，游戏进行的很顺利，同学之间也多了欢声笑语。第二个游戏是传小棍，难度升级，很多人都输在了上面，这个游戏既要照顾自己，又要方便前一个人，小组里热烈地讨论怎样才能赢，氛围甚是高涨。最后我们聚在一起画画，一幅幅惊世神作，令人哭笑不得。我们合影留念后结束了热闹的活动。通过这次活动，我们本来不熟悉的同学之间多了一份亲切，大学里第一次班集体的活动，让友情升温。一个班集体的凝聚力是指一个班级集体对本班级学生的吸引力。学生在学风好、班风好的班集体中，就有一种光荣感、愉快感和责任感，心里向着集体，乐于为集体多作贡献。然而，一个班要形成这样强大的凝聚力，还需要许许多多的努力，还需要经历时间的考验。所以，我想这样的活动值得我们再去开展，为我们同学之间营造一个宽松的交流平台，从而增强我们班的凝聚力，真正组成一个大家庭。（寇**）

通过此次活动，我认为人的潜力是无尽的，集体的力量是无穷的；每一次齐心协力的团结合作，让我们的距离越来越近，个人的力量那么渺小，而团队的力量那么强大，只有团队中每个个体相互团结，相互帮助才能共同完成团体的目标。试想如果我们每个教师在工作都能像在这项活动中那么配合默契，那么有责任心，那么还有什么困难我们克服不了？我想一切困难在我们每一个人的团结协作面前都会迎刃而解。在以后的生活中，我要好好学习，服从领导，信任伙伴，更加努力进取。（王**）

世界上最有默契的团队也并非天生就有默契的。他们必定是经过很多次的反复练习，反复沟通找到最佳的练习方法，才能取得佳绩。在这次团队活动中，不断的练习，沟通，协调使我们找到了我们团队的最佳配合方式。并且在一次又一次的反复练习中取得了很好的成果。这次团队活动增强了同学的交流与了解，构建了良好的班级认同感。相互沟通，相互信任，相互配合使我们更有了默契。同时在活动中加强了大家的沟通，加深了感情。它使我们感受到了相互关爱，团结互助，相互信任的丝丝温暖。(任**)

团队辅导令我受益匪浅，我感悟到与他人合作的可贵，学会了与人共处，我会将课堂学到的知识运用到平日生活中去，接受爱，报答爱。我还感到自己身上的不足，并下决心改正。团队辅导中的游戏给我留下很深的印象。我希望以后还能继续参加这样的活动。(阮**)