“倒春寒”似的疫情突如其来，为切实做好当前疫情形势下学生心理健康教育工作，维护校园安全稳定，学校积极响应《山东省教育厅新冠肺炎疫情处置工作领导小组关于做好当前疫情形势下学生心理健康教育工作的通知》，认真落实相关要求，形成“四个强化”工作路线，与全校师生同心战“疫”，共克时艰。

强化多方联动，凝聚抗疫心合力

学校坚持以学生为本，全员拧成一股绳，在校、院、班、舍“四级”工作体系下全方位守护学生心理健康。3月8日，心理中心召开春季学期心理健康教育工作线上部署会，强调要在严峻的疫情防控形势下提高站位，狠抓落实，协同联动，把温暖送到学生心坎里。3月10日，心理中心组织咨询师开展第十三期月享会，深入学习咨询知识，保障心理咨询服务的专业高效。此外，学校联系山东大学齐鲁医院（青岛）心理门诊专家开通线上问诊服务，确保学生得到及时转诊治疗。

强化预防干预，保障青春心活力

学期初，学校启动全体学生心理素质测评工作，为辅导员开展心理动态摸排提供科学参考，便于有效识别，主动干预。疫情防控形势吃紧以来，学校第一时间公布心理咨询服务渠道，确保服务“不断线”。同时，加强对重点群体的心理帮扶，对现存心理危机库学生制定“一生一策”管理制度，对毕业生、因疫情防护需要被隔离、亲人处于中高风险地区等学生群体实施精准对接，动态关注，有效干预。

强化朋辈辅导，发挥爱心互助力

学校以“朋辈小屋”项目为平台，加强朋辈引领与互助关爱。因疫情防控带来的学习、生活的改变，一些学生出现了不适应或者焦虑等情绪变化，为满足这部分学生倾诉宣泄和交流共建的需要，朋辈坊成员开展了线上朋辈咨询和抖音直播等活动，帮助学生缓解压力，营造自助互助的友好氛围。

强化自我调适，提高心理免疫力

学校组织专家编写《青岛科技大学心理防疫指南》，帮助学生自主识别与应对疫情引发的应激反应，提升心理调控的自我效能感，建立“我是自己健康的第一责任人”的信念。此外，各学院将按计划有序组织十余场“3·25善爱我”关爱生命主题活动，让每位同学感受“心理口罩”带来的安全感。后期，学校将通过持续推送科普文章、开展减压讲座等形式，帮助学生尽快适应在线学习和封闭管理生活。