12月14日，机电工程学院在党建活动室召开2025年度第四期学情分析联席会。学院党委副书记兼副院长杨小明、分管教学副院长李剑光，学工办全体辅导员、教学办公室全体教师参加会议。

教学办公室张瑞雪对学院各年级学生近期学业成绩分布、课程通过率及学业预警情况，尤其是2022级毕业生的学业情况进行了说明，重点围绕2024级学生入学以来的学习适应情况、阶段性考试成绩及部分高难度课程学习反馈开展了数据分析与解读。与会人员结合年级工作实际，分析了不同学段学生的学习特点、共性问题及改进方向。

李剑光结合本次工程教育专业认证的情况反馈和学院专业建设、教学运行实际指出，新生学业适应期是影响后续人才培养质量的关键阶段，其他各个学段都会受此影响，教学办与学工办要高度协同，坚持以学生为中心，持续强化课堂教学质量和过程管理，注重教学节奏把控与教学方法优化，帮助学生尽快完成从高中到大学学习方式的转变。同时，要充分运用学情数据，精准识别学业风险点，分层分类开展针对性指导，为学生夯实专业学习基础。

杨小明与大家重新学习《青岛科技大学关于2024级本科生奖学金评选情况的综合分析报告》，同时强调指出，学情分析既是教学管理的重要内容，也是落实立德树人根本任务的关键抓手。下一步，教学办与学工办要协同联动，完善信息共享和协同推进机制，聚焦“机械能动力、学出好成绩”学风建设品牌，学风教风一体联动，评教评学一体推进，将学情分析成果转化为改进教学、优化管理、促进学生发展的具体举措，夯实读书学习校园主基调。

下一步，机电工程学院将持续深化“教学—学工”协同育人机制，把学情分析联席会作为一项常态化、系统性工作持续推进，着力营造优良学风，不断提升学院人才培养质量。