为落实学校关于本科生综合素质测评工作的相关要求，在《关于2024级本科生奖学金评选情况的综合分析报告》基础上，结合《自动化与电子工程学院本科生德育评价与发展性评价考评细则（试行）》和2024级综合测评情况，11月20日，自动化与电子工程学院组织召开了德育评价与发展性评价考评细则专题研讨会。学院党委副书记兼副院长刘名森出席会议，学工办副主任张郁浩，2024级、2025级辅导员李卓林、丁雅琼、赵赪赪、董一凡共同参会。会议由学院辅导员李卓林主持。

本次研讨会聚焦学生综合素质评价中的两大关键环节——德育评价与发展性评价，旨在通过深入研讨，使考评细则更具科学性、导向性和可操作性，真正发挥其“指挥棒”作用，促进学生德智体美劳全面发展。张郁浩、李卓林传达了学生处关于综合素质测评工作的指导意见，详细解读了本轮修订工作的核心要求与重点方向。结合2024级学生综合测评的实践数据，对德育评价与发展性评价两项成绩进行了详实的分析。通过数据比对和案例剖析，为细则的修订提供了数据支撑和现实依据。赵赪赪、董一凡结合2025级学生关注点，提出若干建议。与会辅导员结合各自带班经验与体会，踊跃发言，围绕如何量化德育表现、如何科学认定发展性成果、如何平衡不同学生群体的发展路径等实际问题展开了热烈而深入的交流，提出了诸多建设性意见。

刘名森提出要根据分析报告、学生处意见和学院具体实施情况，综合考虑，充分认识到评价体系的“指挥棒”作用；要科学设计，精准施策，根据年级、权重确保评价指标既能有效反映学生综合素质，又能激发学生内生动力；要把修订情况及时向2024、2025级学生进行宣讲，确保新细则平稳落地，真正成为激励学生自我教育、自我管理、自我服务的有效工具。

下一步，自动化学院将持续构建并完善以德为先、能力为重、全面发展的学生评价体系，完善“AI自动化，做智行者”学生工作品牌，不断提升人才培养质量，为学生的全面成长成才保驾护航。