各学院、校区：

为深入贯彻落实党的二十大和二十届历次全会精神，大力弘扬学校“求真求实 学而不厌”的优良学风，持续巩固学风建设成效，推动学风建设常态化、长效化，不断提高人才自主培养质量，在持续深化落实《青岛科技大学学风建设行动计划（试行）》、“三抓六聚”专项行动相关工作基础上，现就做好2026年学风建设工作通知如下：

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，深入落实立德树人根本任务，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，通过聚焦重点难点、抓好落地落实、深入查漏补缺，引导学生坚定理想信念、端正学习态度、激发创新活力、恪守治学准则，助力全体学生学有所成、学有所获，为服务学校、社会高质量发展贡献智慧力量。

二、工作安排

本年度学风建设工作重点为在巩固好前期学风建设工作成果基础上，深入查摆本年级/学院学风建设中的薄弱环节，精准挖掘制约学风提质的突出问题，靶向施策、精准发力，着力破解顽瘴痼疾、补齐工作短板，推动学风建设提质增效。

（一）学校层面

1.选树先进典型，强化榜样引领

持续完善学生先进典型评选体系，高规格、机制化组织“十大优秀学生”“青科好班长”“十大自立自强标兵”、研究生“学术之星”以及“标杆宿舍”“优秀宿舍”“优秀舍长”等荣誉评选，将学风建设延伸至学生教育管理方方面面，提高吸引力、扩大覆盖面。同时，依托“榜样青科”校园巡回宣讲、优秀学生事迹线上线下展览、优秀学生表彰颁奖典礼等载体进行矩阵式宣传，用身边人、身边事激励广大学子见贤思齐、奋发向上，充分发挥榜样示范作用，营造“比学赶帮超”的积极氛围。

2.聚焦关键环节，多维精准驱动

赋能课堂管理。进一步严格规范学生请假审批流程，明确任课教师对课堂请假进行最终审批，压实任课教师、辅导员课堂出勤管理责任；开放辅导员线上巡课权限，实现课堂出勤、课上表现实时掌握与动态管控，助力提高课堂“到课率、抬头率、互动率”，持续夯实学风建设根基。强化考风考纪。协同教务处修订完善关于考试作弊行为的纪律处分认定细则，从严从重处理各类通讯工具作弊行为、集体作弊行为，在考试周组织成立考风考纪巡查小组，深入一线查处违纪行为，坚决做到“零容忍”。浓郁科创氛围。招募建设科技创新竞赛项目、成员“种子库”，以赛促学、以赛促练，着力提升学生实践能力、创新意识、创业思维。深化社区育人。依托“一站式”学生社区建设，进一步拓展学习空间，为学业指导、经验交流等提供场域支持，打造“学习在社区、成长在社区”的优良学风生态。

3.坚持分层施策，推进内涵发展

紧扣学风建设“七条主线”及“三抓六聚”专项行动部署要求，结合不同学历层次、不同年级学生学习特点、成长状态，聚焦本学院、校区当前学风建设中最突出问题，分层分类开展立项整治，明确责任人及完成时限，定期调度工作进展（暂定9月底、11月底），实行挂图作战、销号管理，通过务实举措切实解决学生在学习过程中存在的实际问题，推动学风建设提质增效。各学院、校区要统筹规划，组织做好自我检视，年级内的问题由辅导员牵头解决，学院内的共性问题集体研究推进，分别以学院/年级为单位填写附件1：《2026年学风建设行动计划表》，按照合理规划开展本单位、本年级学风建设工作。

（二）学院层面

聚焦学业情况分析、学业规划指导、朋辈互助、榜样引领、辅导帮扶、日常监管等基础性、重点性工作，充分凝聚党政领导、辅导员、班主任、专业教师、教学秘书、学生骨干以及校友、社会等力量，将学风建设深度融入学生生活场景，形成全员参与学风建设的育人合力，机制化、系统化推动学风建设走深走实。

1.强化顶层设计，完善制度建设

将学风建设贯穿第一、第二课堂全过程，立足本单位工作实际，找准学风建设痛点症结，修订完善更加符合学生成长特点、更好满足学生成才需求、更好提高学风建设管理水平的相关规章制度，如辅导员巡课、学业帮扶、学风建设联席会议、本科生进实验室等制度，充分发挥制度的激励和约束作用，进一步明确责任分工、规范工作流程、推动工作落实、形成工作闭环，筑牢学风建设制度根基。

2.精准掌握学情，做实指导帮扶

联合相关部门、师生，每学期至少召开1次学风建设联席会议，总结通报学业现状，研究解决突出问题。针对重难点科目强化全程跟踪对接，在日常学习阶段开展精准指导帮扶，杜绝往届问题复发反弹，在考试结束后全面复盘研判，及时向任课教师、开课学院反馈优化建议，重大共性问题同步上报相关职能部门协调处置。组织开展学籍管理与培养方案专题培训，加强学业规划指导、科研指导，确保全体学生明确毕业要求、授予学位要求，督促学生及时合理选课重修、稳步推进课题研究。深入剖析学生学习、科研情况，精准掌握学习困难（含入学基础薄弱、不及格课程数量多、未学业预警但平均学分绩点不满2.0等）、学业预警等学生情况，及时如实反馈家长，分层分类动态建库，开展持续跟踪关注。建立协同帮扶台账及销号管理机制，定期检验帮扶实效，凝炼学业帮扶典型案例，特别注重充分发挥学生党员、学生骨干示范带动与朋辈帮扶作用，通过“1+1”“1+N”“N+1”等形式深入开展结对帮扶。

3.扎根一线阵地，深化日常管理

常态化、机制化组织育人力量深入学生宿舍、课堂、实验室等一线阵地开展走访调研、谈心交流，“面对面”加强学生思政教育，动态掌握学生思想动态与学业进展，配合任课教师加强对学生学习行为的督导、管理，同时及时提供个性化思想引导、学业辅导、成长指导，帮助学生深刻理解奋斗意义、明晰发展方向，激发学生学习动力。对学生旷课、迟到、早退等行为进行记录并纳入学生综合素质测评，情节严重者按照学校相关规定予以相应纪律处分。开展“优良学风班”“优良学风宿舍”创建评比活动，激发集体学风建设活力，推动实现学风班风舍风相融共进。

三、工作要求

1.提高站位，加强领导。各学院、校区要深刻认识学风建设在落实立德树人根本任务中的重要意义，压实学生工作队伍责任，充分发挥协调督导作用。分管学生工作副书记牵头落实学风建设主体责任，辅导员、班主任履行直接责任，协同调动各方力量，共同推动学风建设走深走实。

2.精心组织，务求实效。各学院、校区要坚持目标导向，切实加强领导，精心组织部署，力戒形式主义，凝聚优良学风建设的强大合力，细化优良学风建设的具体举措，建立优良学风建设的长效机制，推动学校学风建设水平不断提升。

3.广泛宣传，营造氛围。各学院、校区要通过线上线下多种媒介开展兼具覆盖面和针对性的宣传动员，多措并举充分激发广大学生学习成才的内生动力，营造崇尚学习、追求卓越的良好校园氛围。

请各学院、校区于2026年6月17日前将附件1：《2026年学风建设行动计划表》电子版发送至学工部教育管理科邮箱xscjygl@qust.edu.cn。

党委学生工作部

2026年6月2日