为锻造一支专业化、专家化的辅导员队伍，系统提升学生教育管理工作的科学化、精细化水平，7月7日，高密校区在图书馆912会议室成功举办辅导员专题培训会。校区全体专兼职辅导员齐聚一堂，共同学习研讨。校区党委副书记王作辉出席会议并作主旨报告，他以“深化知行融合，赋能高质量发展：学生教育管理的实践路径”为主题，聚焦暑期社会实践的组织深化、学科竞赛的效能提升、劳动教育的体系构建三大关键领域，为辅导员们带来了一场富有启发性与实践指导性的专题培训。

一、暑期社会实践：精耕细作，深化“知行合一”育人实效

王作辉开宗明义，强调暑期社会实践是落实立德树人根本任务、深化实践育人的核心载体与黄金窗口。他要求辅导员们：强化价值引领，精准引导学生将课堂所学与社会所需紧密结合，深入基层开展国情调研、投身志愿服务、探索创新创业实践，在服务国家与社会的广阔天地中锤炼品格、增长真才实干；优化过程管理，对实践项目进行前置化、精细化设计，明确目标、规划路径、预设成果；加强实践过程中的动态跟踪与专业指导，确保活动安全、有序、高效开展；深化成果转化，着力推动实践成果的有效凝练、总结与推广应用，将鲜活的实践案例转化为育人资源，切实实现学生“受教育、长才干、作贡献”的实践育人目标，让社会实践真正成为学生成长的“加油站”和“练兵场”。

二、学科竞赛：创新驱动，构建“全链条”培育生态

聚焦学科竞赛这一激发学生创新潜能的重要引擎，王作辉结合学校近年来在国家级、省级重要赛事中涌现的多个标杆性获奖案例，深入剖析了竞赛在拔尖创新人才培养、跨学科协作能力锻造方面的显著作用。他对辅导员提出要：主动发掘资源，要敏锐洞察学科前沿与竞赛动态，积极链接校内外优质资源（如专业教师、实验室、企业导师、孵化平台等），为学生搭建更广阔的舞台；完善培育体系，着力构建“项目孵化—资源精准对接—全程跟踪指导—成果延伸应用”的全链条、闭环式竞赛培育生态。鼓励学生打破学科壁垒，跨专业、跨年级、跨校区组建优势互补的创新团队；推动价值延伸，高度重视竞赛成果的后续转化与价值溢出，引导将优秀竞赛作品深度孵化，转化为科研课题、专利申请、创业项目或社会实践方案，形成“以赛促学、以赛促研、以赛促创”的良性循环，最大化竞赛育人效能。

三、劳动教育：五育融合，涵育新时代奋斗者精神

围绕立德树人根本任务与“五育并举”教育方针，王作辉深入阐述了劳动教育在塑造健全人格、培养奋斗精神、促进全面发展中的不可替代价值。他强调辅导员要：系统化设计课程，将劳动教育有机融入人才培养全过程，科学设计涵盖日常生活劳动、创造性劳动、服务性劳动的多元化实践课程体系；融入校园文化，创新活动形式，将劳动实践深度嵌入校园日常生活、专业学习、志愿服务等场景，让学生在亲身体验中感悟劳动之美、创造之乐、奉献之荣；强化价值引领，核心在于引导学生深刻理解劳动的本质与意义，树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的正确价值观，着力培养其艰苦奋斗、吃苦耐劳、精益求精的意志品质，为培育担当民族复兴大任的德智体美劳全面发展的时代新人奠定坚实根基。

本次培训会内容充实、指导性强，不仅为辅导员们提供了系统化、可操作的工作方略，更极大地激发了队伍的内生动力与创新活力。与会辅导员纷纷表示，将以此次培训为契机，将学习成果内化于心、外化于行，以更加昂扬的斗志、更加专业的素养、更加务实的作风，深耕学生工作一线，不断提升育人工作的时代性、科学性和实效性，为培养更多堪当民族复兴重任的高素质建设者和可靠接班人贡献全部力量！

（撰稿：苏晓迪；审核：王作辉）