第一部分：班会基本情况

班会主题：科创筑梦，挑战未来——以青春智慧践行科研报国志

主讲人：李浩

所在学院：高分子科学与工程学院

参与对象及人数：橡胶246班全体同学

班会时间：2026年6月

班会地点：高分子学院401会议室

第二部分：班会筹备过程

为确保班会内容贴近学生科研认知实际、有效破除“科创畏难情绪”，会前开展了三项准备工作：

1.学情调研：通过班级问卷与小组座谈，了解学生对“挑战杯”等科创赛事的认知程度、在科研创新方面的主要困惑，确保班会内容具有针对性。

2.材料准备：制作《科创筑梦，挑战未来——从想法到金奖的成长之路》主题PPT，整理第十三届、第十四届“挑战杯”竞赛数据、校内金奖项目案例（我校首个夺金项目《万橡更新因材施胶—氢化丁腈橡胶绿色催化的先行者》）。

3.榜样联络：提前联系往届“挑战杯”参赛学长，录制经验分享视频。

第三部分：班会实施过程

本次班会围绕“科研报国+创新精神+成长赋能”核心目标，共分为三个环节：

环节一：班级科研氛围与学风建设汇报

班长施积铖向全体同学汇报班级近期在课程学习、实验参与、科创项目申报等方面的整体情况，通报大学生创新创业训练计划参与情况等数据，指出“不敢尝试、单打独斗”等突出问题，明确下一阶段班级科创小组建设计划。

环节二：让科研创新成为新时代青年的“必答题”

李浩老师以“从‘一个想法’到‘强国有我’”为主题，从时代召唤、现实思辨、路径指引三个维度，为班级学生上了一堂生动的科研报国思政课。

1. 时代召唤：创新是必修课，更是报国路

结合习近平总书记在全国科技大会上的重要讲话精神和给中国国际大学生创新大赛参赛学生代表的回信，指出当前我国正处于从“科技大国”迈向“科技强国”的关键时期，青年是创新的重要生力军。通过“十五五”规划对科技自立自强的高度聚焦，阐明科研创新不是选修题，而是新时代大学生的必答题。

2. 现实思辨：破解“我不会、不敢做”的三大误区

围绕“科研是高不可攀的”“创新很难”“失败就是浪费时间”三个常见误区展开剖析。结合校园生活中的“小麻烦”、实验中的异常现象等案例，提出“创新从问题意识开始”，帮助学生降低心理门槛，建立“试错中成长”的科研观。

3. 路径指引：从“怕失败”到“敢挑战”的四步成长法

（1）发现问题：从课堂实验、生活不便、社会痛点中积累“为什么”。

（2）在试错中成长：主动加入大创项目，从基础实验做起。

（3）跨学科合作：结合金奖项目案例，强调单一专业局限性与交叉创新价值。

（4）最后明确科创竞赛作为检验的意义，鼓励学生从“观众”变为“主角”。

环节三：互动与榜样视频分享

现场播放往届“挑战杯”金奖团队学长视频分享，学长结合自身从“想法萌芽”到“赛场夺金”的真实经历，讲述如何选题、组队、面对失败。播放结束后，邀请各小组代表提出困惑，李浩老师逐一回应并给出后续支持建议，如联系实验室、匹配指导老师等，现场形成“有问题可问、有路子可走”的闭环支持。

第四部分：班会成效与启示

班级同学感悟摘录：

橡胶246许满昌同学：“以前觉得‘挑战杯’离我很远。听完李老师的讲解和学长的分享，我发现创新其实可以从一个小问题开始，从日常生活中的学习开始。”

橡胶246刘思源同学：“这次班会让我真正理解了‘科研报国’不是口号，而是实实在在的行动。李老师说的‘从观众变为主角’这句话我会一直记住。”

班会启示：科技创新不是一蹴而就的竞赛冲刺，而是长期浸润的价值选择。从“不敢”到“敢试”，从“一个人”到“一个团队”，科研报国的种子已经在班级中悄然萌芽。未来将持续开展“科创开放日”“学长交流坊”等系列活动，推动创新精神从班会走向日常、从理念变为行动。