9月1日，机电工程学院在D3-530会议室召开“聚能·学”2025-2026学年第二学期学情分析会。学院党委副书记兼副院长李国梁、各专业系主任及全体辅导员参加会议。会议聚焦24级、25级学生学业状况，结合学生处于大一下、大二下这一关键过渡期的成长特点，多维度、多角度开展了全方位的学情研判。

会上，主要由25级辅导员杜康、24级辅导员周韫涵基于详实的学业数据，对24级、25级各专业学业成绩进行了系统梳理。通过专业横向对比、班级横向对比、与高年级同期纵向对比，以及针对高难度低通过率课程的重点分析，全面呈现了当前学情的基本面貌与深层结构。与会人员围绕数据反映出的学习适应差异、课程通过率波动等核心问题展开深入研讨，与各专业系主任共同把脉学生学业发展的痛点与堵点，并就学风建设和学业教育管理中的突出问题交换了意见、凝聚了共识。最后，李国梁总结指出，学情分析不能止于数据呈现，必须将问题导向与解决方案相贯通，推动形成“分析—反馈—改进”的闭环机制。

本次学情分析会是学院“聚能·学”学风建设品牌的重要实践环节。会议坚持以数据驱动决策、以问题导向施策，将学情分析的成果切实转化为改进教学、优化管理、促进学生发展的具体举措。下一步，机电工程学院将持续深化“教学—学工”协同育人机制，以“聚能·学”品牌为引领，系统推进“储能、释能、赋能”三位一体的学风建设，将立德树人根本任务落细落实，以优良学风涵育一流人才，为学校建设一流学科、服务国家能源战略需求和区域经济社会发展贡献机电力量。