近日，中国高等教育学会大学素质教育研究分会公示“新时代高校学生工作创新实践”典型案例评审结果。数理学院学工队伍申报的案例《从受助到卓越：CARE模式赋能高校资助育人创新实践》，从全国156所高校报送的773项有效案例中脱颖而出，获评优秀典型案例，全国仅95项。其《雷锋式团支部：第二课堂志愿服务品牌的培育与实践》同时入选典型案例。

该活动于2026年5月启动，旨在高质量实施新时代立德树人工程，总结推广高校学生工作的创新做法与实践经验。报送案例涵盖思想理论教育和价值引领、五育融合素质教育实践等六大类别，经形式审查、通讯评审、会议评审三级程序，最终确定优秀典型案例95项、入选典型案例568项。

《从受助到卓越：CARE模式赋能高校资助育人创新实践》以“中国大学生自强之星”的成长历程为主线，介绍数理学院凝练形成的以“能力锻造、物质支撑、韧性培育、卓越塑形”为核心的CARE资助育人模式。《雷锋式团支部：第二课堂志愿服务品牌的培育与实践》聚焦雷锋式团支部的建设经验，介绍“三化三度”工作模式，以及如何将红色教育、志愿服务、文化浸润有机融入第二课堂。

两项案例的取得，源于学院学工队伍长期扎根一线的积累，也折射出这支队伍的鲜明特点：善于凝练，坚持“在研究中工作、在工作中研究”，把谈心谈话、资助帮扶、班级建设中的日常经验梳理成可复制、可推广的工作模式；敢于创新，主动对接全国性平台、打磨新的育人载体，让老经验焕发新光彩；团结协作，从选题设计、材料打磨到成果申报，均由团队成员分工配合、共同完成。正是在这样的氛围中，学院学生工作逐步实现了从“做事务”到“做品牌”、从“个人经验”到“团队成果”的转变。后续，将进一步健全“工作实践—经验凝练—品牌输出”的成果转化机制，推动学工队伍继续立足一线出实招、结硕果，让好的做法从“一个案例”走向“一套机制”，更好服务学生成长成才。